Informacja o ważności opinii, wydawanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne

W związku z pytaniami dotyczącymi możliwości wykorzystania na egzaminie maturalnym w przyszłym roku szkolnym opinii, wydawanych przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne w sprawie dostosowania warunków sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego dla uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w szkole podstawowej lub w pierwszej klasie gimnazjum przekazuję stanowisko Departamentu Zwiększania Szans Edukacyjnych MEN.

opinia